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Enseñanza o Entrenamiento
en las divisiones formativas
Jorge Díaz
Vélez
El básquetbol es un deporte
apasionante, dinámico y extremadamente complejo, esto hace que enseñar
básquetbol es posiblemente mucho mas difícil que entrenar básquetbol.
Por todos es sabido que en divisiones
formativas el eje central de todos los entrenamientos es la enseñanza de los
fundamentos técnicos y el juego, pero también es conocido que muchas personas
que están a cargo de grupos de formación se dedican a implementar entrenamientos
con un gran contenido táctico (jugadas, salidas especiales, jugadas de cierre,
defensas mixtas, defensas zonales, etc.).
Nadie tiene la verdad absoluta en la
enseñanza de este deporte, de hecho hay ejemplos de entrenadores exitosos con
metodologías y filosofías de juego completamente diferentes, pero sí hay algo
que todos los entrenadores exitosos tienen y es que poseen excelentes jugadores
en sus equipos.
Creo que por ahí pasan los
cuestionamientos de los entrenadores de divisiones formativas.
¿Deseamos armar
buenos equipos o desarrollar buenos jugadores?.
Nuestro propósito o nuestra función
pasa por mejorar a todos nuestros jugadores y de esta manera mejorar el equipo,
es sabido que no todos podrán ser excelentes jugadores pero si todos podrán
intentar lograr ser mejores cada día y ver hasta donde pueden llegar.
Es común observar como equipos de
menores desarrollan un juego ofensivo estático plagado de sistemas o movimientos
preestablecidos (aspecto este que no es mi intención debatir) pero en la
observación del juego se notan falencias notorias en la técnica de pase, en la
ocupación de espacios, en la técnica de ejecución de los bloqueos, en
lateralidad para iniciar las ofensivas, etc.
Se
pueden tener mil jugadas; pero si no se pasa bien el balón, si al momento de
bloquear cometen falta ofensiva, si comienzan las ofensivas siempre por el mismo
lado, si están todos jugando en espacios reducidos, de nada sirven.
Si
los jugadores sólo saben ejecutar aquello que el entrenador les ha dicho, si no
tienen la suficiente capacidad para resolver los imprevistos del juego, entonces
evidentemente los hemos entrenado y no les hemos enseñado a jugar baloncesto.
Suponiendo que nos hemos puesto de
acuerdo y nos dedicamos a formar jugadores. En el baloncesto no se trata
solamente de lograr el perfeccionamiento técnico, ustedes habrán observado
infinidad de jugadores con una gran condición técnica y física que no han podido
sobresalir, jugadores sobre los cuales se ha vertido este tipo de comentarios
"no piensa", "no tiene cabeza", "es demasiado egoísta", etc.
La pregunta es:
¿ese jugador fue educado o entrenado en su etapa de
formación?.
Tal vez haya entrenado mucho su
capacidad física y técnica y evidentemente ha evolucionado pero..... ¿y la parte
intelectual? Eso que los entrenadores llamamos "entender el juego".
Considero que el básquetbol no es un
deporte cualquiera para jugarlo bien se necesita desarrollar una gran condición
técnica (se pretende jugarlo a mayor intensidad), una excelente capacidad física
(cada vez es más dinámico) y también se debe poseer un profundo conocimiento del
mismo más un equilibrio emocional que permita al gran jugador tomar la decisión
correcta en el momento apropiado.
Está claro que no todos serán grandes
jugadores, pero sí muchos podrán ser muy buenos jugadores y tras eso vamos los
entrenadores de divisiones formativas.
Sé que hay muchos entrenadores con
muchas ganas de hacer las cosas bien, cuando uno escribe un artículo es muy
fácil decir: "hay que hacer esto o aquello", (en una pizarra o en un papel todos
somos unos fenómenos)
En mi caso prefiero plantear
interrogantes, cuestionamientos que puedan contribuir a que otros colegas puedan
también del mismo modo planteárselos y resolverlos a su manera, con su propia
metodología y luego poder comentarlo y de esa manera contribuir a mejorar la
calidad de la enseñanza de este deporte.
Muchas veces esperamos el ejercicio
salvador que nos solucione los problemas o el movimiento mágico que nos llene de
satisfacciones, creo yo que en cada uno de nosotros está la solución a nuestros
problemas sólo tenemos que buscarla.
Es importante aprender a encontrar
soluciones simples para los problemas difíciles.
Todos trabajamos en condiciones
diferentes, con grupos diferentes y en países distintos con chicos cuya
idiosincrasia es diferente, pero todos trabajamos en el básquetbol formativo y
todos tendríamos que poseer el mismo propósito que es educar a través del
baloncesto.
Se que todos los entrenadores buscan
ganar y muchos están o se sienten presionados por obtener triunfos,(si alguien
encuentra a un entrenador que diga que le agrade perder obtiene un millón de
dólares en efectivo).
Pero ése no es el problema central,
sino la forma
en la que se desarrolla el juego ,eso lo
que se debate continuamente y para culminar este artículo dejo algunos
cuestionamientos a consideración de quien lo lee.
¿No hay mayores posibilidades de
obtener triunfos contando con 8-9 buenos jugadores que contando con solamente 2
o 3 como sucede habitualmente?.
¿No hay mayores posibilidades de
triunfar contando con jugadores que puedan resolver problemas por su cuenta
dentro del campo de juego, utilizando apropiadamente sus habilidades
atléticas?.
¿Que es lo más importante la táctica
a emplear o los jugadores a utilizar?.
Quienes resuelven el partido:¿ los
conocimientos tácticos del entrenador o la capacidad de los jugadores para
ejecutar esos conocimientos?.
Interesantes preguntas a las cuales
cada uno buscará sus propias respuestas.
Sé que hay condicionantes muy fuertes
como son las condiciones de trabajo, el tiempo que se dedica al entrenamiento,
los problemas escolares de los jugadores que determinan en mayor o menor medida
la cantidad de logros a alcanzar pero si somos buenos entrenadores también
debemos encontrar las soluciones a todos estos inconvenientes y convertirnos en
una fuerza motivadora para dirigentes y chicos en búsqueda de la excelencia.
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