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Entrenando jugadores
adolescentes
Jorge Díaz Vélez
Hay datos concretos que marcan que el
comienzo de la adolescencia es más temprano, la cantidad y la complejidad enorme
de estímulos a que son sometidos los niños hacen que la pubertad, que es la
antesala de la adolescencia comience antes.
Los cambios sociales, hacen que los
chicos vayan jugando cada vez menos porque tienen que ocupar su tiempo en cosas
"serias", que le sirvan para su futuro, es como que el jugar por jugar no es
una actividad productiva.
Ellos tienen que ir a doble
escolaridad luego a ingles, computación, aprender algún instrumento musical por
las dudas, es decir realizar actividades "útiles" para su futuro, estas tareas
mayoritariamente son dirigidas, en donde los adultos le dicen lo que tienen que
hacer, cuando cumplen con todas ellas y quieren jugar se encuentran con que
tienen que hacer la tarea escolar para el día siguiente.
Esto trae como consecuencia una falta
de experiencias de movimiento y actividades lúdicas, las cuales no pueden ser
suplidas por el colegio con el escaso tiempo que se le dedica a la educación
física y aún en aquellos colegios que le dan cierta importancia, también las
actividades son todo el tiempo guiadas por profesores, esto sin lugar a dudas
esta condicionando la conformación de la personalidad de los jóvenes que se
desarrollan en las grandes ciudades fundamentalmente.
En muchas oportunidades el contexto
marca que no hay espacio para el juego libre, (ausencia de "potreros"), las
competencias excesivas a temprana edad, (más que la competencia la búsqueda de
un resultado), hace que los niños vayan perdiendo el gusto por el juego, el
jugar por jugar esta visto por muchos adultos como carente de sentido, para
muchos siempre hay que jugar por "algo" esto genera un cierto grado de stress
que no permite expresarse libremente y esto indudablemente afectan las
posibilidades de crear por el "miedo" a cometer errores.
Es indudable que existen muy pocas o
casi nulas actividades que le permitan desarrollar su creatividad y que
estimulen la toma de decisiones, como consecuencia observamos en las categorías
infantiles, cadetes y juveniles, como se presentan graves inconvenientes ante la
necesidad de tomar decisiones en el juego, de resolver situaciones imprevistas.
Pocos son los jugadores que toman
decisiones y de estos, muchos lo hacen en forma equivocada
La personalidad de los adolescentes
está cambiando, su mayor dependencia de los padres, no les permite ejercitar la
toma de decisiones.
La necesidad de adquirir
conocimientos para poder afrontar con éxito los requerimientos del mercado
laboral, hace que estén mas tiempo dependiendo de su familia, universidad, pos
grados (esto es para clase media y media alta )
En el deporte se nota claramente esta
"dependencia" hacia los adultos, si a esto le sumamos que muchos padres
malcrían a los adolescentes evitándoles esfuerzos que los ayudarán a crecer,
confundiendo educación con sobreprotección, los chicos llegan a los 16-17 años
sin expectativas y sin conocer lo que es el esfuerzo para lograr algo.
Así en este aspecto se presentan los
primeros "encontronazos" con los entrenadores que les piden esfuerzo para lograr
algo.
Vivimos en una época light y como tal
los compromisos también suelen ser lights por lo que muchas veces nos
comprometemos con objetivos y luego no hacemos lo que hace falta hacer para
concretarlos.
Conversando con ellos me he dado
cuenta que muchas veces no le encuentran sentido a lo que el entrenador les
pide.
Si es así..¿Cómo pueden ponerle
pasión y entusiasmo a algo que no tiene tanto sentido?, (por ejemplo defender).
Los entrenadores estamos en
dificultades, los recursos didácticos que utilizábamos hasta hace poco ya no
nos dan los resultados esperados, ¿no es hora de empezar a cambiar?.
Creo que sinceramente tenemos que
estudiar mucho sobre como lograr motivación en nuestros jóvenes jugadores.
Como siempre, una de las cosas más
difíciles es saber por dónde empezar, por eso el hecho de tener identificado el
problema ya es gran cosa.
Si esperamos que alguien venga y nos
diga como motivar a nuestros jugadores estamos en el camino equivocado, estamos
esperando que otros nos solucionen nuestros problemas, creo que cada uno debe
desde su experiencia tratar de solucionar este tema y para eso hay que empezar a
observar más a los adolescentes y detectar cuáles son sus intereses.
Espero con este artículo contribuir a
que otros colegas estudien el tema profundamente y puedan ayudar con su trabajo
a que otros puedan desarrollarse.
También me gustaría recibir
contribuciones de colegas que estén trabajando con adolescentes fuera de las
grandes ciudades y poder comparar sus observaciones.
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