1. Nombre Completo?

Alejo León Barovero

2. Edad?

19, recién cumplidos el 26 de enero.

3. Cuánto medís?

No estoy seguro, media 1,98 m cuando me fui, pero crecí bastante, y acá solo miden en pulgadas, así que no sé. Debo estar midiendo poco mas de 2 metros ahora.

4. Dónde, cuándo y cómo empezaste a jugar al básquetbol?

Empecé jugando al básquet en la escuela con mi hermano. En las clases de Educación Física del Instituto Carlos Tejedor conocí el básquet. Mi profesor de de esa época, Juan Lofrano estaba trabajando en un club nuevo que estaba ubicado muy cerca de mi casa. Este lugar se llamaba ALMA, era un anexo del club Quilmes, y fue el lugar donde empecé a jugar. Mi familia tuvo mucho que ver con mi iniciación en el básquet, porque tradicionalmente todos los Baroveros eran jugadores o entrenadores, entonces naturalmente fue el deporte que más pasión desarrollo en mí.

5. En qué equipos jugaste?

Jugué en ALMA hasta pre-infantiles, algunos torneos para Quilmes, varias selecciones marplatences, dos selecciones de Provincia de Buenos Aires, luego jugué hasta juveniles en el Club Atlético Unión y actualmente estoy jugando para el equipo de básquet de Barton College.

6. Cómo llegaste a la Universidad?

Mi primer intención era jugar con mi hermano en la misma universidad que el, Anderson College, pero a diferencia de Cedric, no era mi sueno, sino una opción, que me parecía que era la mejor. Cuando mi previa intención no pudo realizarse, y estaba por graduarme de la secundaria, empecé a hacer decisiones de vida, y me pareció la mejor para mi futuro estudiar y jugar al básquet en una universidad estadounidense.
En mi primer año de juveniles empecé a comunicarme con varias universidades y grabando mis partidos. Simplemente mandándoles unas pocas líneas de información a cerca de mí para que me tengan en cuenta. Algunas pidieron videos de mí jugando, y luego de medio año de idas y vueltas, elegí una de ellas, la que ofrecía la beca que se adaptaba mejor a mis necesidades, Baton College de Wilson, North Carolina.
GUSTAVO CICHERO, entrenador en Campana (ex-Siderca) me ayudó evaluando mi cinta, sirviendo de nexo en los contactos con muchas universidades, y que tanto Cedric (mi hermano) como yo le debemos mucho a su desinteresado esfuerzo personal. El fue fundamental para hacer esto posible, porque es difícil que los entrenadores estadounidenses le presten importancia a una cinta que proviene de un simple jugador, pero cuando un entrenador con conexiones como él hacen el contacto inicial, el proceso se facilita mucho.

7. Qué estudias allá? Es muy exigente? Cuántas horas de estudio?

Mi carrera es biología, es exigente, pero no más que en Argentina. Estudié medio año allá en Exactas en la Universidad Nacional de Mar del Plata, y realmente me pareció mas difícil que las clases acá. Pero necesito un muy buen promedio para recibir mas dinero de becas, así que me esfuerzo mucho para obtener los mejores resultados posibles. En promedio, debo estudiar 2 a 3 horas por día, además de tres clases de 1 hora diaria cada una.

8. Cuál es la articulación estudio – básquet?

En general, la articulación no es la mejor. Los viajes me hacen perder muchas clases, muchas veces tengo varias pruebas, y no poseo el suficiente tiempo para estudiar debido a que los entrenamientos extensos no me lo permiten. Además, los atletas, y en especial los jugadores de básquet no tienen fama de buenos estudiantes, y muchos profesores con este prejuicio pueden hacerte pasar un mal momento. Pero a la vez, los jugadores de básquet poseen ciertos privilegios que estudiantes normales no poseen.
En conclusión, si uno tienen las prioridades en orden (y hay muchas cosas en las universidades estadounidenses que pueden desviarte de este objetivo), es posible ser un buen atleta y estudiante.

9. Si no estudiás no jugás? Cómo manejan eso los entrenadores? Cómo se enteran? Tienen comunicación con los profesores? Hay normas en la Universidad que tengan que ver?

Los profesores tienen la obligación de comunicar a los entrenadores el desempeño académico de los atletas. Y cualquier problema que ocurra, ya sea faltar mucho a clase, malas notas, mal comportamiento, etc., primero es penalizado por el entrenador antes de pasar a mayores instancias. Las penas que se aplican van desde correr suicidas (un compañero de equipo tuvo que correr 200 en dos días), hasta suspensiones o expulsión del equipo. Múltiples normas existen, y mi entrenador es particularmente estricto con ellas.

10. Cuántas horas entrenás? Cuántas veces por semana jugás?

Entrenamos todos los días, incluyendo fines de semana. Muchas veces tenemos doble tandas de dos horas cada entrenamiento, pero en general es un entrenamiento de tres horas por día. Estos son entrenamientos de equipo, es obligación además tirar una cierta cantidad de libres, dobles y triples individualmente, y registrar porcentajes. Las pesas son también obligatorias, pero una vez que la pretemporada termina son individuales.
La temporada es corta, pero muy intensa. En este momento esta culminando la temporada regular, y jugamos 3 partidos por semana. Pero en total, solo son 30 partidos (y si ganas, podes llegar a jugar 40 con los play- offs).

11. En qué liga y nivel compite tu universidad? Cómo está rankeada?

NCAA division II. En la conferencia CVAC (Carolinas-Virginia Conference).
Estaba rankeada numero 9 de la nación el año pasado. Este año llegamos a estar rankeados en los 30 (después de los 20 no se da a conocer el numero específico), de 400 equipos de la NCAA II de la nación. Es la conferencia mas difícil de la nación según dicen. En ella está el número 1 de la nación y el número 5.

12. Cómo es un entrenamiento? Cómo manejan la parte física? La técnica? La táctica?

Los entrenamientos son muy intensos, físicos y disciplinados. No se tolera las malas actitudes, y las penalidades son muy severas. Se tornan tan físicos los entrenamientos, que la mayoría incluyen juego de manos, porque toda competencia tiene premio, y si uno pierde debe correr varios suicidas o hacer fuerzas de brazos entre otras cosas.
La parte física es controlada por los asistentes. Ellos hacen los planes de entrenamiento. Antes de los entrenamientos de equipo, hay pesas todos los días por 2 horas, y luego, debido a las exigencias de la temporada este tiempo desciende.
La parte técnica se maneja en entrenamientos individuales. Antes de la iniciación de la temporada, son 4 de 1 hora cada uno por semana.
Son muy tácticos en Estados Unidos, aunque muchos jugadores carecen la experiencia y mañas que tienen los argentinos que juegan de 50 a 100 partidos por ano (dependiendo la categoría y el nivel). La otra gran diferencia entre los jugadores estadounidenses es que todos son atletas, muy aptos físicamente. Pero los foráneos en Estados Unidos se diferencian porque en general son más inteligentes en la cancha, más precisos (pases y lanzamientos) y más altos.

13. Te exigen algo en cuanto a la alimentación? Te exigen cosas fuera de los entrenamientos?

En cuanto a la alimentación, recomiendan una cierta dieta, pero no es obligatoria. Además, la mayoría de los jugadores se alimentan en la cafetería de la universidad, y no hay acceso a todo lo que piden diariamente. Exigen muchas cosas fuera de los entrenamientos. Algunos ejemplos son esfuerzo académico, sino uno debe estar horas extra estudiando en presencia de los entrenadores, dormir una cierta cantidad de horas, especialmente los días antes de los partidos, etc.

14. De qué jugás? Cuál es tu papel en el equipo?

Soy el más alto del equipo, así que muchas veces el entrenador me hace jugar de 4, lo cual no es natural de mi juego, además no tengo el peso para hacerlo. Progresivamente estoy jugando más y más de 3 y 2, lo cual es mi intención, porque soy un jugador perimetral. Mi papel en el equipo no es mayor este año, porque la jerarquía de edades es muy importante acá, y siento freshman (jugador de primer año), automáticamente mis posiciones de jugar están limitadas. En general hago entradas cortas, de 1 a 5 minutos para darle descanso a los seniors (jugadores de último año).

15. Cómo está formado el cuerpo técnico? Qué responsabilidades tiene cada uno?

Está formado por el Head Coach, y dos asistentes (además de muchos otros que tienen diferentes funciones menores, pero no son de tiempo completo). Las funciones de cada uno no son tan especificas. Los asistentes están a cargo de reclutar, y de hacer los planes de pesas y entrenamientos individuales, pero obviamente con el consentimiento del entrenador principal. Y este último es el que planea los entrenamientos de equipo, y supervisa a los asistentes. Pero en general todas las actividades son desarrolladas a partir de un esfuerzo conjunto de todo el cuerpo técnico.

16. Los entrenadores tienen comunicación diaria con vos fuera de los entrenamientos acerca de los partidos, el estudio y cosas personales?

Si, la comunicación es diaria. Casi todo los días hay reuniones de equipo, y muchas veces reuniones individuales que pueden incluir el básquet, los estudios o la vida personal. El entrenador hace hincapié en que cualquier problema que tengamos lo hablemos con él primero, porque el tiene el rol de "tutor" e intenta ayudarnos en todo lo que puede. Pero también, es el que nos aplica las penas por comportamientos en todos los contextos de la vida universitaria.

17. Cómo es la relación con los otros estudiantes? Con los compañeros de equipo? Y con el entrenador?

La relación con los estudiantes es muy buena. Como en todos lados hay gente buena y mala, pero es posible hacer valiosas amistades aquí. Con los compañeros de equipo también, me tocó un equipo muy amistoso, así que me integré rápido, y nos movemos a todos lados juntos.
La relación con el entrenador es buena, obviamente muchas de sus decisiones no las comparto, como el debe sentir a cerca de ciertas cosas que hago yo, pero en general es muy buena. Es un muy buen entrenador y persona.

18. Cómo es un día allá?

Me despierto muy temprano, desayuno, tengo clases hasta las 12, almuerzo, voy a hacer pesas y tirar al aro. Hago la tarea, me duermo una siesta (necesito un descanso extra), ceno (muy temprano acá, cosa que no me gusta), entreno, estudio, y me voy a dormir.

19. Cómo ves tu futuro? A qué apuntás?

Me veo con un diploma, cosa que es muy importante parta mi. Me veo jugando desde el año que viene. Posiblemente cuando me gradúe iré a jugar a Argentina o Europa por un par de años. No sé, no tengo planes definidos realmente.

20. Un mensaje para los chicos que pueden tener la posibilidad de irse y no saben si hacerlo o no?

Trabajen duro, es difícil, pero es posible. No solo es básquet, aprecian mucho a los buenos estudiantes. Y una cosa más, el inglés es fundamental, y que practicarlo mucho antes de venir. Todo se complica más si la comunicación es defectuosa.